Cerpen "Ketika Cinta Berkata lain"

Hello Kawan ALUS, gimana kabarnya? hehehe

pada kesempatan kali ini mimin akan share kiriman cerpen dari Sdr. Mukhlis udah mimin bikinin covernya juga lho siapa tau bakalan jadi best story, best seller :D

Dari Judulnya agak galau sih, baca aja deh nyampe selesai biar gak penasaran >_<'!

 

KCB 

(Ketika Cinta Berkata lain)

      Di pojok ruang baca skripsi, nampak beberapa mahasiswa sedang berdiskusi dengan serius, hal tersebut dilihat dari gerakan dan raut muka mereka. Nampaknya mereka membahas seuatu yang sangat serius, ketika asyik berdiskusi tiba-tiba mereka didatangi oleh pustakawan bagian referensi. “Maaf ya mas-mas, kegiatan berdiskusi di perpustakaan tidak dilarang, cuma suara kalian sedikit mengusik pemustaka lain yang sedang mengerjakan skripsi, jadi mohon sekiranya dimaklumi”, tegur petugas perpustakaan. 

      Jaka yang terkenal dengan julukan si kuping cabe seketika naik darah, doi langsung berdiri sambil garuk-garuk kepala.”Njeh pak ”, sahut Jaka dengan suaranya yang ngapak belepotan itu sambil tersenyum lebar. Gigi depannya yang berwarna kuning itu nongol menghiasi senyumnya yang penuh dengan kepalsuan.

      “Ah sialan, masak cuma ngobrol kayak begini doang langsung ditegur sih..., pliss dech”, gerutu Jaka sambil merapikan kembali rambutnya yang gak karuan itu. 

      “Yah..., namanya juga di perpustakaan kita harus punya etika dan kudu manut ama tata tertib bro, jawab Benny. “Tata tertib apaan”, gerutu Jaka gak terima nasihat dari Benny. “Maksudnya, perpustakaan itu tempat orang-orang menggali informasi dengan khusyuk, artinya khusyuk dalam menggali informasi itu butuh ketenangan biar bisa konsentrasi. Jadi perpustakaan itu bukan tempat transaksi jual beli kayak pasar hewan yang suara gaduhnya minta ampun”, sahut Donny meluruskan argument dari Benny. “Oke, kalau begitu, nanti sore pembicaraan ini kita lanjutkan di Kost Donny sambil menggarap tugas mata kuliah klasifikasi” sahut Jaka bersemangat. “Ok, roger that command” teriak mereka serentak. 

      Sore hari pas ngumpul bikin PR di kost Donny, mereka lalu menuntaskan pembicaraan yang tertunda di perpustakaan tadi siang, kemudian mereka melanjutkan pembuatan makalah mata kuliah klasifikasi. Ketika pembagian tugas selesai dibagi maka semuanya mulai bekerja mencari referensi yang dibutuhkan, baik dari buku, jurnal, kamus hingga sumber dari internet. Saat asyik mengerjakan tugas, seketika menyeruaklah tekad yang spektakuler dari mulut Jaka, “ Besok gue mao nembak Si Elish” 

      “Geplak,...” timpal Benny menyebut makanan favoritnya Donny yang lagi sibuk mencari nomor klasifikasi judul buku, tiba-tiba nyeletuk, “Aku salut ama ente Jek..!”, katanya terharu. Merasa di-support sama teman-temannya Jaka pun membeberkan rencana yang maha penting itu,”Besok Senin, ane mao nyatain cinta ane ke Elish. Pada misi khusus ini, ane minta bantuan arek-arek semuanya, ente-ente bersedia kan?”, jawab Jaka meyakinkan teman-temannya.“Demi Mas Jaka yang tersayang, sang penguasa kampus kami siap membantu, tapi misi ini ada reward-nya gak nih,hehehe”, sahut Benny “Nah setuju aku, kalo ada reward-nya, tapi klo gak ada gak mau aku”,sahut Jiko menambahkan. “Aku ngikut suara mayoritas,hehehe”, sahut Donny.

      Setelah diprovokasi bakal di traktir ama si Jaka, makan sekenyangnya di angkringan dekat rel kereta api, mereka pun sepakat. Demi sikap solidaritas, suara mayoritas dan rasa kasian, lalu mereka mendukung tekad si Jaka. Mereka akan memainkan peran untuk mendukung si Jaka saat bertemu dengan Elish di perpustakaan kampus. Setelah PR selesai, mereka melanjutkan pembuatan skenario peran saat bertemu dengan Elish di perpustakaan besok, setelah semuanya terkonsep dengan rapi, strategis, sistematis, persiapan yang matang dan mapan, lalu mereka bubar untuk menunggu saat-saat mendebarkan tiba. 

      Hari Senin yang mendebarkan pun kini telah tiba...! 

Setelah melakukan oservasi dan olah TKP, lalu diadakanlah latihan pra-acting selama 3 jam lamanya, akhirnya saat yang dinanti telah tiba. Dari depan pintu masuk perpustakaan, Benny stanby sambil BBM-an dengan Jaka. “On target, keep calm-down boy”, jawab Benny sambil mengelus Hp BlackBerry kesayangannya. Hal itu menandakan target sedang perjalanan menuju lokasi, Di ruang baca lantai 3, Donny, dan Jiko sudah siap-siap memainkan peran mereka, lalu si Jaka sudah duduk manis sambil pura-pura membaca sebuah buku ensiklopedi. Selang beberapa menit kemudian Elish pun datang sambil melirik-lirik mencari si Jaka, karena sebelumnya si Jaka telah mengirim pesan singkat (SMS) pada Elish. Lalu mereka pun bertemu dan memulai pembicaraan. 

     “Eh mas Jaka, gimana kabarnya.., tumben nih...?” sapa Elish ramah 

     “Ngg...mao..mo..ngobrol-ngobrol aja kok...”, ucap Jaka yang dengkulnya mulai gemeteran, jantungnya terasa empot-empotan. “Oh ya, ada hal apa nih”, jawab Elish penasaran. “Ehmm...jadi begini Ell, sebenarnya aku tuh...”, (tiba-tiba terdengar sebuah tanda peringatan dari bagian informasi perpustakaan). 

      “Selamat pagi, kepada pemustaka yang merasa pemilik motor dengan nomor plat AB7067A, harap segera memindahkan kendaraan anda ke tempat parkiran, karena menghalangi jalan, terima kasih “, ucap bagian informasi perpustakaan. Selang kemudian Donny menelpon si Jaka, “ Halo.., halo.., hey.. jangkrik.., motormu itu loh menghalangi jalan, masak parkir motor di depan pintu masuk perpustakaan, mobil kepala perpust gak bisa lewat tau, cepet turun, “teriak Donny dr telpon genggam Jaka. “Oh hiya to, sek yo..”, sahut Jaka sambil lari tunggang-langgang. Lalu Elish pun heran melihat tingkah si Jaka itu. 

      Melihat si Jaka lari tunggang-langgang, Donny dan Jiko ikutan lari menyusul. Melihat situasi seperti itu, secara tidak sengaja Elish melihat Donny dan Jiko berlari, lalu Elish pun teriak memanggil Donny. “Mas Donny, tunggu”, ucap Elish ikut meninggalkan ruang referensi. Setelah persoalan tersebut selesai, lalu si Jaka kembali menemui teman-temannya untuk meneruskan misi yang maha penting tesebut. Karena semuanya sudah terlanjur turun, maka mereka sepakat untuk ngobrol-ngobrol di taman yang sejuk dan asri yang berada di depan perpustakaan. Di awal pembicaraan, Elish memulai dengan pertanyaan seputar alasan Jaka memanggilnya ke perpustakaan, melihat situasi seperti itu wajah si Jaka pucat pasi kehabisan akal karena keadaan ini diluar skenario yang mereka rencanakan. 

      Dengan tanpa dosa, Benny langsung berargument “Sebenarnya ada seseorang yang ingin mengutarakan isi hatinya ke kamu lho Ell”, jawab Benny keceplosan...yang lain melototi Benny dengan sorotan tajam. “Oh yah..,”tutur Elish sambil tersenyum tersipu malu. Semuanya diam seratus kata, serasa leher kecekik nggak ada yang bisa ngomong lagi. “Ya.., sebenarnya aku juga lagi menaruh simpati sama salah seorang diantara kalian berempat”, sahut Elish dengan senyumnya yang manis itu. Kemudian Elish pamit pergi meninggalkan mereka berempat. Setelah mendengarkan tutur kata dari Elish tadi, mereka saling bertatapan dengan mulut menganga lebar. 

      “Ah, aku nggak ikut-ikutan, ntar pacarku marah lagi nanti”, timpal Jiko membela diri “Aku juga nggak ikut deh, aku gak mau nyari masalah ama cewek”, sahut Donny cuek bebek. “Oke Benn..,berarti sekarang kita saingan untuk nge-gebet si Elish”,sahut si Jaka bersemangat. “terserah elloohhhh”, sahut Benny agak kesel. Kemudian mereka bubar meninggalkan perpustakaan. Kemudian mereka menuju angkringan. Karena misi ini “gatal” (gagal total), maka traktiran pun terpaksa ikutan gagal, tapi mereka masih kompak ngangkring bareng dengan alasan mereka sepakat untuk bayar sendiri-sendiri, hehehe. 

      Setelah berminggu-minggu belum ada aksi, lalu si Jaka mengambil langkah awal dengan menamai gerakan tersebut dengan sebutan Gerakan Anak STMJ. Tapi kalau ditanya kepanjangan dari Anak STMJ itu?, si Jaka menjawab itu simbol persahabatan mereka yang cinta terhadap produk angkringan, padahal arti yang sebenarnya adalah Anak Semester Tujuh Masih Jomblo,hehe. ^_^. Kemudian agresi pertama pun dimulai, si Jaka dan Benny saingan berat, mulai dari pakian yang modis, model rambut yang macho sampai urusan tali sepatu pun mereka bersaing secara ketat. Donny dan Jiko ikut cekikikan melihat tingkah mereka. “Ah..dasar anak tuyul, gitu aja kok saingan”, gerutu Jiko sambil menggeleng-gelengkan kepalanya. 

      Pada suatu saat, mereka kebagian tugas observasi dari dosen dengan model kelompok, Jaka, Jiko, dan Elish satu kelompok, sedang Donny satu kelompok dengan Benny dan seorang mahasiswi tingkat bawah yang kebetulan mengambil mata kuliah yang sama. Merasa tidak ada saingan, maka kesempatan berlian itu tidak disia-siakan oleh Jaka untuk mendapatkan simpati dari Elish, sedang Benny bertingkah gak karuan seolah tidak terima gak sekelompok dengan Elish. Melihat tingkah Benny yang gak tenang itu, lalu Donny menenangkan Benny. “ Eh Ben, gak segitunya kali..santai aja, klo emang cinta memahakmu dia tak akan kemana”, sahut Donny. Kemudian Benny menjawab lemes, “Ok, tapi kalo sampai Jaka berhasil jadian sama Elish..Lu orang yang pertama kali ane tuntut” hardik Benny. “ Iya-iya terserah, sudah kita fokos pada tugas kita dulu” jawab Donny yang sudah capek ngeliat tingkah Benny. 

      Setelah tugas tersebut selesai, Benny lekas menemui Jaka untuk memastikan apakah doi berhasil menggebet Elish. Selang kemudian Jaka ngomel, kalo selama ini usahanya sia-sia belaka untuk mendapatkan simpati Elish. Merasa usahanya tak membuahkan hasil, lalu si Jaka memberanikan diri untuk mengutarakan isi hatinya dan akan merelakan isi dompetnya jika cintanya diterima oleh Elish si kembang kampus itu. Si Jaka hafal betul kebiasaan Elish yang selalu datang ke perpustakaan setiap hari Senin dan Kamis, begitu datang dan selalu duduk di kursi pojok ruang baca, di samping jendela yang menghadap ke lingkungan fakultas, karna gedung ini berada di lokasi paling timur dan di ujung. Maka kalau melihat ke luar jendela yang ada di pojok barat lantai dua itu, semua lingkungan fakultas sampai ke tempat parkiran kelihatan dengan jelas. Manusia berusaha, lalu tuhan yang menentukan, cinta yang tulus dari si Jaka mendapat penolakan secara terhormat dan elit dari Elish, hal ini bukan berarti dunia bakal kiamat. 

      Kini Genk Anak STMJ itu jarang kumpul-kumpul dan nongkrong bersama lagi, bagaimana tidak. Si Jaka lagi patah hati karena cintanya ditolak oleh Elish, sedang Benny lagi galau tingkat Dewa memikirkan jurus jitu sambil mengevaluasi letak kegagalan si Jaka yang tidak mampu meluluhkan hati Elish. Jiko sibuk ber-urusan dengan pacarnya sendiri..terus bagaimana dengan Donny??? 

      Donny juga lagi gundah-gulana memikirkan nasibnya, bukan karena dia jomblo dan bukan karena memikirkan nasib sahabatnya yang rada apes itu, tetapi memikirkan keputusan dan langkah yang akan dia ambil. Sebelum ditembak oleh Jaka, sebenarnya Elish telah menyatakan cintanya pada Donny lewat puisi cinta by-inbox pada facebook, dan hingga kini Donny pun belum memberikan keputusan. Di Sisi lain ketika libur semester besok, pihak keluarga Donny berencana akan melakukan pertunangan antara Donny dengan gadis sepermainan Donny saat masih kecil dulu yang kini juga tengah kuliah bidang keperawatan., namun Donny belum memberikan keputusan setuju atau tidak kepada kedua opsi hidupnya itu. Semuanya tergantung Donny dan tentunya takdir dari yang maha kuasa, yang jelas biar cintalah yang akan berbicara... 

*By Mukhlis 

(Ketua Divisi Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Priode 2011-2012)

Read More

HOME LIBRARY : Perlu nggak sich…?

Segala hal kecil yang menjadi karakter seseorang, umumnya dimulai dari rumah. Jika ditelusuri, segala kebiasaan aneh, gokil, lebay/alay, atau ajaib sekalipun umumnya berakar dari rumah, begitu juga dengan kebiasaan atau minat akan membaca pada tiap manusia. Kegemaran membaca sendiri sebagai bagian dari proses menambah intelektualitas dan sudah terbukti kebenarannya. Berkaca dari pengalaman berbagai tokoh ahli maupun cendekiawan yang terkenal akan prestasi dan kemampuan akademik mereka, sebagian besar pengetahuan yang mereka dapatkan dari buku yang mereka koleksi atau sumber bacaan lain yang telah mereka baca.
Sebagai makhluk tuhan yang berkecimpung dalam dunia akademik, tentu memiliki kebiasaan yang berbeda-beda, termasuk kecintaan terhadap buku sebagai wadah khasanah pemikiran anak bangsa yang perlu dilestarikan keberadaannya. Tentu saja dari berbagai tuntutan-tuntutan akademik tersebut yang mengharuskannya untuk memiliki berbagai koleksi buku sebagai bahan referensi kuliah. Wajar saja jika Cicero, seorang orator dan penulis prosa terkenal di abad 43 SM. Mengemukakan bahwa “A room without books is like a body without a soul”. Rumah seseorang yang gemar membaca buku setidaknya pasti memiliki suatu tempat yang dikhususkan untuk menyimpan buku, entah itu lemari, meja belajar, meja kecil atau bahkan ruangan yang memang diperuntuhkan sebagai perpustakaan rumah alias home library.
Sebagain besar dari kita sendiri pun bertanya-tanya, home library itu penting tidak dan mengapa harus disertakan dalam hidup kita, menurut Jatinegara (2009:8) bahwa beberapa alasan perlunya memiliki home library  adalah sebagai bearikut :
1.    sebagai ruang penyimpanan (storage) agar koleksi tersebut dapat tertata rapi
2.    memperindah ruangan dari sisi interior
3.    menumbuhkan minat baca bagi penghuni/pemiliknya
4.    sumber referensi bagi keluarga
5.    menjadi tempat alternatif untuk menunjang pekerjaan
6.    sebagai tempat/pusat informasi jangka panjang
7.    sebagai media pembelajaran yang praktis
    Oleh sebab itu, menciptakan home library, tidak hanya membuat koleksi tersimpan dengan baik dan rapi, tapi lebih dari itu dapat meningkatkan minat baca. Begitu juga dengan adanya home library, diharapkan dapat membuat kita semakin menghargai buku dan menunaikan hak-haknya, serta keberadaanya (home library ) dapat memperindah ruangan (rumah) dengan cara yang elegan dan masih banyak lagi kelebihan yang lainnya.
    Merasa tertarik untuk mengetahui lebih lanjut seputar home library lebih lanjut? Jangan khawatir, masih ada part-part berikutnya yang akan kami bahas, tunggu tanggal mainnya  ya..

Oleh: Mukhlis
        *Demisioner ALUS.

Read More

PROBLEMATIKA HAK CIPTA DALAM KONTEKS PERBUKUAN DI INDONESIA

ABSTRAK

Problematika Hak Cipta merupakan salah satu persoalan bagi pegiat industry perbukuan di Indonesia yang hingga kini masih menghadapi kendala terhadap tingginya biaya produksi akibat mahalnya harga kertas dan beban dari berbagai macam pajak untuk bahan buku lainnya. Pengaturan tentang hak cipta ini dalam system hukum Indonesia merupakan bidang hukum perdata, yang termasuk dalam bagian hukum benda. Khusus mengenai hukum benda terdapat pengaturan tentang hak-hak kebendaan.

Tak bisa dipungkiri bahwa berlimpahnya bacaan merupakan katalisator perkembangan intelektualitas dan kreativitas masyarakat, serta memicu pemikiran kritis masyarakat. Hal ini berarti peningkatan kwalitas sumberdaya manusia Indonesia yang hingga kini masih menduduki peringkat bawah diantara bangsa-bangsa sedunia.

1. Latar Belakang

Hak cipta adalah hak khusus bagi pencipta maupun penerima hak untuk mengumumkan atau memperbanyak ciptaannya maupun memberi izin untuk itu dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (pasal 2 angka 1 UUHC No. 12/1997). Hak cipta merupakan merupakan istilah hukum untuk menyebut atau menamakan hasil kreasi atau karya cipta manusia dalam bidang ilmu pengetahuan, sastra dan seni.

Pengaturan tentang hak cipta ini dalam system hukum Indonesia merupakan bidang hukum perdata, yang termasuk dalam bagian hukum benda. Khusus mengenai hukum benda terdapat pengaturan tentang hak-hak kebendaan. Hak kebendaan itu sendiri terdiri atas hak kebendaan materiil dan hak kebendaan immaterial. Termasuk dalam hak immaterial adalah hak kekayaan intelektual (intellectual property right), yang terdiri atas hak cipta (copyright) dan hak milik industri (industrial property right).

Hak cipta sendiri mencakup dua bagian, yaitu : hak cipta dan hak yang bertetangga dengan hak cipta (neigbouring right), sedangkan hak milik industri mencakup : hak paten, model, dan rancang bangunan (utility models), desain industri (industrial design), merek dagang (trade merk), nama niaga dan nama dagang, sumber tanda atau sebutan asal (indication of source or appellation of origin).

Masalah hak cipta ini muncul berkaitan dengan masalah liberalisasi ekonomi di satu pihak dan masalah kondisi sosial budaya masyarakat Indonesia di pihak lain. Kondisi social budaya masyarakat Indonesia masih dalam masa transisi industrial yang belum semuanya mengerti dan memahami masalah hak cipta yang sebelumnya tidak dikenal. Masyarakat transisi industrial digambarkan sebagai masyarakat yang sedang mengalami perubahan dari masyarakat agraris yang bercorak komunal-tradisional ke masyarakat industrial yang bercorak individual-modern. Perubahan itu berkaitan dengan struktur hubungan masyarakat yang belum tuntas ke corak yang lebih rasional dan komersial sebagai akibat dari proses pembangunan yang dilakukan.

2. PEMBAHASAN

Masalah hak cipta adalah masalah yang sangat luas, karena ia tidak saja menyangkut hak individu yang berada dalam lingkungan nasional, tetapi ia menembus dinding-dinding dan batas-batas suatu Negara yang untuk selanjutnya bergumul dalam lingkungan internasional. Selama ini berbagai usaha untuk menyosialisasikan penghargaan atas Hak atas Kekayaaan Intelektual (HAKI) telah dilakukan secara bersama-sama oleh aparat pemerintah terkait beserta lembaga-lembaga pendidikan dan lembaga swadaya masyarakat. Akan tetapi sejauh ini upaya sosialisasi tersebut tampaknya belum cukup berhasil. Ada beberapa alasan yang mendasarinya. Pertama, konsep dan perlunya HAKI belum dipahami secara benar di kalangan masyarakat. Kedua, kurang optimalnya upaya penegakan, baik oleh pemilik HAKI itu sendiri maupun aparat penegak hukum. Ketiga, tidak adanya kesamaan pandangan dan pengertian mengenai pentingnya perlindungan dan penegakan HAKI di kalangan pemilik

HAKI dan aparat penegak hukum, baik itu aparat Kepolisian, Kejaksaan maupun hakim. Merujuk kembali pada papa ran diatas, mengenai mekanisme control terhadap percetakan

yang terjadi di Inggris, terlihat bahwa persoalan hak cipta dapat pula ditinjau dari perspektif ekonomi-politik. Dimensi tersebut, hak cipta Nampak semakin jelas jika dilihat dalambingkai kepentingan antar Negara.

Hak cipta yang diatur secara internasional antar Negara menunjukkan bahwa persoalan ini menunjukkan arena kepentingan nasional antar Negara. Dimana setiap Negara yang berkepentingan dengan pemberlakuan hak cipta atas produk dari negaranya pasti akan mendesak agar peraturan ini berlaku secara luas. Sementara Negara- Negara yang tingkat produksi barang-barang yang berhak ciptanya masih rendah, sehingga berstatus menjadi konsumen, dan tingkat kemampuan ekonomi masyarakatnya rendah pula, maka Negara dalam kategori ini umumnya adalah Negara dunia ketiga yang berkembang dan berusaha agar hak cipta tak berlaku secara sepenuhnya sebagaimana keinginan Negara produsen yang umumnnya dalah Negara industry/maju.

Ignatus Haryanto, mencatat bahwa di Indonesia tak ada undang-undang yang diamandemen berkali-kali dalam tempo yang amat singkat selain Undang-undang Hak Cipta. Dalam 20 tahun, undang-undang ini telah diamandemen tiga kali. Hal ini memperlihatkan bahwa perubahan itu dilakukan atas desakan internasional dan bukan merupakan kebutuhan konkret di dalam negeri.

Indonesia pun kini bersikap kritis terhadap pemberlakuan Hak Cipta secara luas. Pada tahun 1958, pemerintah Indonesia (Kabinet Juanda) manyatakan Indonesia keluar dari konvensi Bern dengan alas an Indonesia masih perlu memperbanyak karya-karya asing demi peningkatan standar pendidikan. Ironisnya, dibandingkan dengan India, Indonesia jauh tertinggal. Sampai sekarang Indonesia masih dirundung persoalan yang tak kunjung selesai terkait soal perbukuan dan perpajakan. Sementara India kini sudah mampu tampil berwibawa dalam kancah perbukuan internasional tahun 2006 kemarin, India menjadi tamu kehormatan untuk kedua kalinya dalam ajang bursa buku internasional , Frankfurt Book Fair di Jerman. Seiring dengan masa Orde Baru yang diikuti dengan menjamurnya penerbit-penerbit kecil di berbagai kota seperti Jakarta dan Yogyakarta. Penerbit-penerbit kecil inilah yang kemudian yang kemudian menahbiskan identitas diri mereka sebagai penerbit alternative. Dengan demikian, predikat alternative bukanlah label yang dilekatkan oleh pihak luar, namun merupakan pilihan identitas para pegiat penerbit kecil tersebut. Bahkan pada tanggal 06

Oktober 2001, berbarengan dengan momentumnya dengan acara pameran buku IKAPI di gedung Mandala Bhakti Wanitatama Yogyakarta, sekelompok pegiat penerbit buku mendeklarasikan berdirinya Asosiasi Penerbit Alternatif (APA).

Berbagai tulisan tentang penerbit alternative di beberapa media massa juga memuat karakteristik-karakteristik yang mirip dengan apa yang di tulis oleh Wangsitalaja. Salah satunya adalah sebuah artikel dalam rubric Pustakaloka (SKH Kompas), memuat tiga cirri yang melekat dengan sebutan alternative, yaitu :

1. Usaha penerbitan ini semata-mata bukan hanya urusan komoditas. Artinya, penerbitan tidak selalu diorentasikan pada pencapaian keuntungan dari transaksi ual neli buku, namun tetap memperhatikan penyebaran nilai-nilai idealism yang terkandung dalam buku-buku tersebut.

2. Sebagai penerbit alternative, persoalan manajemen adalah persoalan yang mengikuti pekerjaan penerbitan. Oleh karena itu, bentuk dan status kelembagaan maupun segenap aspek manajemen bukan sesuatu yang harus dibentuk dulu dengan rapi, namun bias dibentuk belakangan kalau memang sudah diperlukan. Hal ini yang membedakannya dengan penerbit bukan alternative semenjak awal, status kelembagaan, struktur organisasi, permodalan, keuangan, hingga deskripsi pekerjaan masing-masing bagian yang sudah ditetapkan.

3. Buku-buku yang dipilih untuk diterbitkan tidak memperdulikan selera pasar, semata-mata pemilihan berdasarkan pertimbangan subyektif penerbit.

Kebanyakan buku-buku produk penerbit alternative di Yogyakarta adalah terjemahan, maraknya penerbitan buku terjemahan di Yogyakarta membuka peluang bagi masyarakat dalam memperoleh ilmu pengetahuan yang selama ini terbatas aksesnya karena kendala penguasaan bahasa asing dan kewajiban bagi penerbit untuk membayar rit kerap memperoleh kroyalty apabila hendak menerbitkan buku-buku yang hak ciptanya dimiliki oleh penulis ataupun penerbit luar negeri, efek pada tingginya biaya produksi dan mahalnya buku. Inilah salah satu kritik terhadap Haki, khususnya Hak Cipta, yakni royalty akan mengakibatkan harga yang lebih tinggi dan akan mencegah aliran ilmu pengetahuan.

Terkait dengan Hak Cipta, beberapa penerbit alternative di Yogyakarta menerbitkan buku terjemahan tanpa membayar royalty kepada pemegang H Cipta di luar negeri. Pada poin permasalahan inilah penerbit alternative kerap memperoleh kritik. Kendati demikian, pihak penerbit alternative mempunyai argument untuk menjawab kritiksn tersebut.

Merujuk kepada kepentingan masyarakat, tindakan dari beberapa penerbit bisa dinilai positif dan berjasa. Amin Wangsitalaja berpendapat bahwa penerbit-penerbit alternative yang jamak memperoduksi buku-buku terjemahan tanpa mengindahkan ketentuan Hak Cipta telah berjasa memarakkan penyebaran dan transfer pengetahuan, serta meningkatkan minat baca masyarakat. Tak bisa dipungkiri bahwa berlimpahnya bacaan merupakan katalisator perkembangan intelektualitas dan kreativitas masyarakat, serta memicu pemikiran kritis masyarakat. Hal ini berarti peningkatan kwalitas sumberdaya manusia Indonesia yang hingga kini masih menduduki peringkat bawah diantara bangsa-bangsa sedunia.

Problematika Hak Cipta merupakan salah satu persoalan bagi pegiat industry perbukuan di Indonesia yang hingga kini masih menghadapi kendala terhadap tingginya biaya produksi akibat mahalnya harga kertas dan beban dari berbagai macam pajak untuk bahan buku lainnya. Beragam beban pajak yang dikenakan kepada para penerbit inilah yang terpaksa dimasukkan kedalam komponen harga buku yang 60 % dari total ongkos produksinya adalah biaya pembelian kertas.

Sebagai rekomendasi, agar peraturan Hak Cipta jangan justru menghambat bahkan mematikan kiprah penerbit yang mempunyai konstribusi yang signifikan terhadap penumbuhan minat baca dan diseminasi ilmu pengetahuan, maka seharusnya pemerintah menempuh jalan bijak dengan cara membantu mereka agar terhindar dari tindakan-tindakan yang dianggap melanggar Hak Cipta. Apabila kendala penerbit adalah soal sumberdaya manusia, pemerintah dapat mengatasinya dengan cara membina para penerbit dengan cara memberikan pelatihan mengenai pengelolaan penerbitan secara profesonal.

3. KESIMPULAN

Selama ini berbagai usaha untuk menyosialisasikan penghargaan atas Hak atas Kekayaaan Intelektual (HAKI) telah dilakukan secara bersama-sama oleh aparat pemerintah terkait beserta lembaga-lembaga pendidikan dan lembaga swadaya masyarakat. Akan tetapi sejauh ini upaya sosialisasi tersebut tampaknya belum cukup berhasil. Dengan berlimpahnya bacaan merupakan katalisator perkembangan intelektualitas dan kreativitas masyarakat, serta memicu pemikiran kritis masyarakat. Hal ini berarti peningkatan kwalitas sumberdaya manusia Indonesia yang hingga kini masih menduduki peringkat bawah diantara bangsa- bangsa sedunia.

Maraknya penerbitan buku terjemahan membuka peluang bagi masyarakat dalam memperoleh ilmu pengetahuan yang selama ini terbatas aksesnya karena kendala penguasaan bahasa asing dan kewajiban bagi penerbit untuk membayar irit kerap memperoleh royalty apabila hendak menerbitkan buku-buku yang hak ciptanya dimiliki oleh penulis ataupun penerbit luar negeri, efek pada tingginya biaya produksi dan mahalnya buku. Inilah salah satu kritik terhadap Haki, khususnya Hak Cipta, yakni royalty akan mengakibatkan harga yang lebih tinggi dan akan mencegah aliran ilmu pengetahuan.

Merujuk kepada kepentingan masyarakat, tindakan dari beberapa penerbit bisa dinilai positif dan berjasa. penerbit-penerbit alternative yang jamak memperoduksi buku-buku terjemahan tanpa mengindahkan ketentuan Hak Cipta telah berjasa memarakkan penyebaran dan transfer pengetahuan, serta meningkatkan minat baca masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

Subhan, Ahamad. 2006. Hak Cipta dan Penerbit Alternatif. Dalam Fihris, Volume I, Nomor I, Edisi Januari-Juni. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga.

Dakidae, Daniel. 1997. “ Ekonomi Politik Industri Buku di Indonesia”. Dalam Buku

Meningkatkan Kualitas Bangsa. Frans Magnis Suseno, dkk. Yogyakarta : Kanisius.

Gldstein, Paul. 1997. “ Hak Cipta : Dulu, Kini dan Esok. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

Undang-undang no 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta.

Oleh: Mukhlis
*Mukhlis adalah Kepala Devisi Pengabdian Masyarakat periode 2011-2012

Read More

Berita Acara Pelatihan Otomasi berbasis SLiMS

The Library Automation Training of ALUS

(Berita Acara Pelatihan Otomasi Perpustakaan berbasis SLiMS)

   Jika melihat begitu banyaknya tersedia perangkat lunak gratis untuk membangun otomasi perpustakaan, maka tidak ada lagi alasan lagi bagi kita untuk menunda untuk mempelajari dan menguasai otomasi perpustakaan atau pembangunan perpustakaan yang mengoleksi data digital. pengelola perpustakaan tidak dapat lagi mengkambing hitamkan ketidak tersediaan perangkat lunak sebagai penyebab kegagalan otomasi perpustakaan atau pembangunan perpustakaan yang berbasis otomasi. Saat ini yang diperlukan adalah motivasi pengelola perpustakaan atau pustakawan, terlebih lagi bagi mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan untuk belajar menggunakan berbagai perangkat lunak otomasi perpustakaan secara gratis.

    Eksistensi perangkat lunak ini dapat dijadikan sebagai awal kebangkitan perpustakaan di Indonesia. Bangkit di tengah keterpurukan karena tidak tersedianya dana bagi pengembangan perpustakaan. Jika seluruh perpustakaan di Indonesia mampu memanfaaktan eksistensi perangkat lunak gratis maka seluruh perpustakaan akan mampu menjadi perpustakaan impian pengguna. Apabila ini terwujud maka perpustakaan tidak akan dipandingkan sebelah mata lagi.

Perangkat lunak otomasi perpustakaan memiliki fungsi untuk mempermudah kegiatan administrasi perpustakaan. Sebagai perangkat lunak otomasi perpustakaan maka SLiMS harus mampu mempermudah kegiatan administrasi perpustakaan. Jika melihat menu-menu yang disediakan SLiMS, perangkat lunak ini mampu menjalankan fungsi administrasi yang ada di perpustakaan. Kegiatan pengolahan, peminjaman, pengembalian, pemesanan koleksi, penyiangan, manajemen anggota, fasilitas pencetakan barcode (barcode koleksi dan anggota) serta berbagai jenis laporan. Dari fitur serta berbagai menu-menu yang ada di SLiMS, maka kita dapat melakukan modifikasi template sesuai dengan tingkat kebutuhan dan ketersesuaian ciri khas dari lembaga yang menggunakannya, oleh sebab itu, kegiatan tersebut dapat menjadi terobosan baru demi meningkatkan kreatifitas para calon pustakawan masa depan.

Berangkat dari wacana tersebut, ALUS (Assiciation of Library University Students), merasa terpanggil untuk melakukan pelatihan pemanfaatan software SLiMS sebagai bentuk pembekalan dan pendalaman pemahaman kepada seluruh anggota dalam mengaplikasikan software tersebut sebelum memasuki dunia kerja mereka di perpustakaan. Kegiatan pelatihan otomasi tersebut sebelumnya telah dipercayakan oleh DPPM (Divisi Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat), sebagai promoter untuk meningkatkan daya kreatifitas anggota.

   Agar lebih tertib dan konsisten, maka pelatihan otomasi tersebut dilakukan dalam tiga sesi. Untuk sesi I diselenggarakan pada tanggal 1 Juni 2011 di aula Masjid Al- Irsyad Sidobali Umbulharjo Yogyakarta, materi yang diajarkan pada pelatihan tersebut mencakup cara instalasi SLiMS menggunakan XAMPP, pelatihan tersebut dihandle langsung oleh Ketua Umum ALUS (Misbahul Munir). Pada pelatihan tersebut dihadiri oleh anggota ALUS sebanyak 30 orang. Pada sesi yang ke-II diselenggarakan pada tanggal 1 Oktober 2011, di tempat yang sama. Pelatihan tersebut dihadiri oleh anggota ALUS sebanyak 40 orang anggota, materi yang diajarkan pada pelatihan tersebut mencakup penguasaan menu-menu utama pada SLiMS. Pelatihan tersebut masih dihandle langsung oleh Ketua Umum ALUS, kemudian pelatihan sesi ke-III dilaksanakan di tempat yang sama pada tanggal 17 Desember 2011. Konsep acara sengaja dibuat sedikit berbeda dengan pelatihan-pelatihan sebelumnya. Pada pelatihan ini materi yang diangkat terdapat tiga sesi, dan masing-masing sesi dihandle oleh masing-masing perwakilan dari Divisi-Divisi ALUS. Sesi yang pertama diajarkan langkah-langkah input data digital (pdf, video, gambar dan teks yang berformat MS.Word) pada SLiMS. Materi tersebut dibawakan oleh Mukhlis (dari Divisi Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat), kemudian sesi kedua diajarkan cara melakukan modifikasi template (ganti logo, header pada template publik dan admin), Materi tersebut dibawakan oleh Gus Munir (dari Divisi Keanggotaan), kemudian sesi terakhir diajarkan cara merubah ukuran pada label, barcode dan kartu anggota, materi tersebut dibawakan oleh Nastain (dari Divisi Pengembangan Profesi). Pada pelatihan yang terakhir ini, para peserta terlihat begitu antusias mengikuti pelatihan, karena materi-materi yang diajarkan begitu menarik bagi mereka dan sebelumnya mereka belum pernah mencoba melakukan praktik secara langsung seperti yang dilakukan pada saat itu.

    Pada prinsipnya, kegiatan tersebut dilaksanakan Sebagai upaya untuk meningkatkan sikap profesionalisme dikalangan anggota ALUS yang melek terhadap Teknologi informasi, mengadakan latihan bersama terkait penguasaan aplikasi otomasi perpustakaan yang berbasis open source, Sebagai sarana peningkatan mutu dan kualitas keilmuan antar anggota terkait dengan penguasaan software otomasi perpustakaan, sebagai wujud kepedulian terhadap pentingnya menguasai aplikasi otomasi perpustakaan, sebagai calon pustakawan masa depan. Akhir kata, semoga hal yang sederhana tersebut dapat memberikan kontribusi yang besar untuk pengembangan skill pada anggota pada umumnya.

Oleh: Kepala Devisi Pengabdian Masyarakat (Mukhlis)

Read More

[berita acara] We’re what we reads… (An experience about reading promotion of ALUS)

 We’re what we reads…

Sebagai kalangan mahasiswa, khususnya mahasiswa program studi Ilmu perpustakaan, tentu memahami betul akan faedah dari Pembinaan minat baca. Karena pembinaan minat baca merupakan salah satu jenis pelayanan perpustakaan dalam membantu dan memberi guidance kepada para pemustaka atau masyarakat yang dilayani oleh perpustakaan. Pembinaan minat baca ini bertujuan untuk mengembangkan minat dan selera dalam membaca, terampil dalam menyeleksi, dan menggunakan buku, mampu mengevaluasi materi bacaan dan memiliki kebiasaan efektif dalam membaca informasi, serta memiliki kesenangan membaca.

Untuk memudahkan perpustakaan dan pustakawan dalam pengelolaan kebutuhan pelayanan dari berbagai sektor informasi, khususnya pemustaka, maka organisasi mahasiswa yang bergerak dalam bidang Pusdokinfo (perpustakaan,dokumentasi dan informasi), yang akrabnya dipanggil ALUS (Association of Library University Students), merasa terpanggil untuk melakukan sebuah gerakan mulia, yakni pembinaan minat baca, kegiatan tersebut mereka awali dari tingkat pendidikan dasar, dengan pertimbangan bahwa, peserta didik yang dibina untuk gemar membaca sejak dini, akan memperoleh pengetahuan dan wawasan baru yang akan semakin meningkatkan kecerdasannya, sehingga mereka lebih mampu menjawab setiap tantangan hidup pada masa-masa mendatang. Disamping itu, kemampuan membaca merupakan tuntutan realitas dalam kehidupan manusia. Karena minat baca yang mulai dikembangkan sejak dini dan berlangsung secara teratur akan tumbuh menjadi kebiasaan membaca. Sementara itu kebiasaan membaca selanjutnya dapat dijadikan landasan bagi perkembangan budaya baca.

Kegiatan pembinaan minat baca tersebut di percayakan kepada DPPM (divisi pengembangan dan pengabdian masyarakat), kegiatan tersebut juga melibatkan seluruh komponen divisi serta anggota ALUS yang lain untuk ikut andil, agar pengalaman dan pemahaman pada kegiatan tersebut, dapat tersalurkan secara merata, tertib dan konsisten.

Dalam periode kepengurusan tahun 2011. ALUS telah melakukan pembinaan minat baca di berbagai tempat, diantaranya adalah SD Salamrejo dan SD Asem Cilik, pada Sabtu, 13 Agustus 2011 Pukul 09:00-15:00. Kemudian diselenggarakan juga di SDN Kalikutuk pada Sabtu, 20 Agustus 2011.Pukul 09:00-11.00, semua tempat tersebut dilaksanakan di Kab. Kulon Progo Yogyakarta. Total peserta secara keseluruhan yang ikut pada Kegiatan tersebut sebanyak 85 orang siswa, dan dihadiri oleh 16 anggota ALUS , yang bertindak sebagai pemateri, moderator dan pemandu games.

Kegiatan ini metode yang digunakan adalah sebagai mana lazimnya kegiatan proses belajar mereka di kelas, tatap muka, diskusi serta games. Kegiatan ini dilaksanakan pada dua tempat yakni ruang kelas dan ruang aula , kedua tempat tersebut dinilai sangat tepat dan kondusif serta sebelumnya memang telah dipertimbangkan serta telah diatur secara matang oleh anggota ALUS dengan pihak sekolah. Desain pembelajaran dengan model lesehan untuk menghindari kejenuhan peserta selama kegiatan berlangsung. Selain berbagai macam bentuk pemaparan yang di sajikan oleh pemateri, kegiatan ini juga kami kemas dengan mengkolaborasikan antara materi dan games yang berbentuk motivasi agar tidak terjadi ketegangan, kejenuhan serta ketidak konsentrasian dikalangan peserta.

Pada bagian akhir kegiatan ini, tim ALUS manfaatkan dengan permainan Tebak Kata, kepada para peserta, yang nantinya diharapkan untuk mengukur sejauh mana pemahaman mereka terkait materi yang disajikan oleh Tim Pemateri, setelah itu pembentukan kelompok untuk menampilkan performent masing-masing kelompok terkait penyusunan potongan Surah-surah pendek yang terdapat pada lembaran-lemmbaran yang telah diacak dan diadakan penilaian bagi kelompok yang berprestasi, kemudian penyerahan door-prise kepada peserta yang berprestasi. Acara terakhir peserta menyampaikan pesan dan kesan oleh peserta selama mengikuti kegiatan tersebut. Kemudian para Tim Sosialisasi Minat Baca ALUS melakukan closing dengan para peserta dan pihak sekolah yang disertai dengan photo bareng-bareng. “Terus berkarya dan tunjukkan daya cipta dan kreatifitas kita bersama sebagai anggota ALUS yang sesungguhnya”.

*by Mukhlis (Kadiv. PPM 2011).

Read More

Pelatihan SLiMS #3

Pelatihan Software Otomasi SLIMS
Sesi ke-3

WAJIB BAGI ANGGOTA ALUS!

Read More

Membaca dan Menulis adalah Tuntutan Hidup

Bukan isu atau kabar angin, bila kegiatan membaca dan menulis merupakan sebuah beban berat dan kerap dianggap sebagai kegiatan yang tidak menyenagkan bagi sebagian besar orang, hal tersebut nampaknya menjadi sebuah permasalahan yang timbul dikalangan kita. Pada hal kegiatan tersebut memiliki peran yang sangat besar dalam aspek kehidupan kita serta dapat menjadi penunjang atas kesuksesan kita dimasa depan.

Menulis dan membaca merupakan cara berkomunikasi tidak langsung sedangkan berbicara merupakan komunikasi secara langsung. Kedua kegiatan tersebut seringkali kita anggap sepele serta membuat kita malas, namun pada akhirnya menimbulkan penyakit mental akibat ketidak pecayaan diri (PD) yang sering datang menghantui kita. Rasa malas untuk menulis (dan juga membaca) memang merupakan masalah mental yang menjadi penyaklit akut yang dimiliki hampir oleh semua orang, namun karena mental yang kurang bagus tersebut akhirnya keinginan tersebut hanya tinggal angan-angan saja. 

Rasa malas biasanya lebih banyak disebabkan karena kurangnya motifasi dalam diri seseorang. Untuk itu, perlu diberikan motivasi kepada mereka agar tergugah untuk membuat tulisan yang juga dapat menuntut mereka untuk membaca. Selain itu, bagi para dosen salah satu usaha mengatasi kemalasan dikalangan mahasiswa dalam menulis adalah dengan memberi mereka tugas menulis, baik menulis makalah, membuat paper, resensi buku, menulis laporan dan tidak menuntut kemungkinan kegiatan tersebut jua berawal dari membaca. Seorang penulis terkenal pernah menuturkan bahwa tidak mungkin seorang dapat menjadi penulis atau pengarang kalau tidak suka membaca. 

Memang benar, bahwa membaca seperti kalau kita sedang mengumpulkan memori, dengan semakin banyak membaca berarti kita memiliki memori yang kolektif. Dan pada akhirnya wawasan kita menjadi betambah sebagai modal yang dapat menuntut kita untuk mengekspresikannya dalam bentuk tulisan. Begitu pula sebaliknya Jika proses menulis tidak ditunjang dengan aktivitas membaca, maka informasi yang diterima sangat terbatas. Kondisi tersebut akan mempengaruhi proses transmisi informasi dari otak ke tangan ketika menulis, akibatnya sering kita jumpai ketidaklancaran dalam menuangkan gagasan/ ide kedalam tulisan dan berakibat pada pengembangan bahasa ketika kita menulis dapat terhambat, tulisan tidak mengalir dengan lancar, tidak sedap dibaca dan susah untuk dicerna ketika dibaca. 

Untuk mengatasi berbagai kesulitan yang ditemui, maka sebaiknya seorang mahasiswa disarankan untuk lebih banyak membaca dan membaca. Karena dengan membaca dapat memcahkan persoalan, dengan demikian kegiatan menulis memang tidak dapat terpisahkan dari kegiatan membaca. Untuk dapat menulis dengan baik, maka seseorang harus dituntut untuk banyak membaca sebagai penunjang dalam proses penuangan gagasan cemerlang dalam bentuk tulisan. 

Oleh sebab itu, antara aktivitas membaca dan menulis keduanya sangat penting dan tidak dapat kita pisahkan. Karena gaya tulisan pada kreatifitas pengarang, syarat utamanya yaitu aktivitas membaca. Itulah sebabnya, Stephen Krashen (dalam Hernowo 2003) mengatakan bahwa menulis yang baik hanya dapat diwujudkan dari dari orang yang banyak membaca. Lebih lanjut dikatakan bahwa kekhasan dalam menulis bukan dibentuk dari aktivitas menulis, tapi oleh aktivitas membaca. Bagi orang yang senang membaca, pengetahuan dapat diperoleh dengan cepat. Karena ilmu pengetahuan terbaru pun banyak yang dijabarkan dalam bentuk tulisan, dengan membaca pula, rasa ingin tahu seseorang akan meningkat pesat. Dengan adanya rasa ingin tahu yang tinggi, secara tidak langsung akan menimbulkan keinginan bagi seseorang untuk meningkatkan kemampuan diri. Peningkatan kemampuan diri sama halnya dengan peningkatan taraf hidup dan pola pikir. Jika seluruh masyarakat dalam sebuah bangsa dapat mengalami fase ini, bangsa itu pasti akan cepat mengalami kemajuan dari berbagai bidang keilmuan dalam kehidupannya. 

So.., untuk menyikapi hal tersebut, perlu diadakan sebuah gerakan minat baca. Gerakan ini dapat kita upayakan meski minat baca dikalangan kita, khususnya sebagian mahasiswa masih memprihatinkan. Karena kegiatan membaca dan menulis pada dasarnya adalah pekerjaan hati, kemauan hati. Hal yang akan dibaca lalu ditulis bergantung sepenuhnya pada kemauan individu tersebut, jadi intinya hanyalah masalah kemauan saja, karena dimana ada kemauan, maka disana terdapat jalan untuk memulai suatu perubahan hidup, tiada kata terlambat untuk memulai.

Oleh: Mukhlis
*Mukhlis adalah Ketua Divisi Pengabdian Masyarakat 

Read More